航海类专业风帆训练的探索与思考

期刊: 环球科学 2023年第11期 DOI: PDF下载

张瑞恒 杨大伟

海军航空大学 山东省烟台市 264001

摘要

风帆训练是世界海洋强国传统训练科目,同时也是海洋文化和民族精神重要传承方式。通过研究风帆训练的发展历史以及当前世界各国的应用形式,总结出风帆训练与普通动力船舶训练的差异,分析出风帆训练的特点与意义。 研究结果可为加速推动风帆训练普及提供一定依据及理论支持。


关键词

航海 风帆训练 人才培养

正文


引言

风帆训练是世界主要海军院校的传统训练科目,充分培养了航海实习人员的职业素养,是高质培育初学者深谙海洋与风浪、感受配合与协作的重要方式之一,既是航海精神传承载体,又是培养高素质海洋人才的重要手段之一。党的二十大报告提出:“发展海洋经济,保护海洋生态环境,加快建设海洋强国。” [1]了解海洋才能运用海洋,战胜海洋才能战胜敌人。因此研究风帆训练教学的平台与特征,探索风帆训练对航海技能、航海精神的培育作用,对加速推动风帆训练的普及、提升民族海洋精神具有重要意义。

一、近现代风帆训练舰的历史

风帆训练舰是传承民族海洋精神和海军传统的重要载体。在19世纪70年代,福建船政学堂就启用“建威”号风帆训练舰承担学员的航海实习任务。随后 “扬武”号,“通济“号等风帆训练舰的相继使用,初步构成了由风帆训练舰承担初教,蒸汽轮船承担高教的培养链路。    在1937年抗战时,实力孱弱的民国海军为封锁水面航道,自沉百余艘军舰、商轮、渔船构成长江阻塞线。[2]”通济“号风帆训练舰就在其中,至此风帆训练舰在中国海军序列里消失。直到2016年中国人民解放军海军”破浪“号风帆训练舰在广船国际船厂开始建造,此刻风帆训练舰重属中国。

二、当代风帆训练舰的发展

目前,全世界共有24个国家的海军(海岸警备队)拥有风帆训练舰[3],其中不乏有美、法、德等传统的海军强国,同时也有阿曼、厄瓜多尔、委内瑞拉等“小”国家。当前主流训练舰通常采用复古设计,采用铺设木质地板,栏杆扶手部分也大都采用实木舾装[4]。各国对舱室、通道都进行了充分的典型文化氛围营造,旨在充分展现本国及海军的文化特色,使舰艇成为可移动的文化展示宣传中心。各国积极组织舰艇出访,因其不具备武器系统,和平使者作用更为明显,是出访交流的主要载具。风帆训练舰为世界海军的文化交流、传播海洋传统文化、增进各国之间友好交往等带来举足轻重的作用,同时在出访远洋过程中可以训练在舰人员的航海技能[5],使其亲历海洋,在动态变化的海况中练就见风使舵的能力、乘风破浪的精神和素质过硬的本领。

三、风帆训练的特点

风帆训练与主流的动力船舶实习不同,除基本的航海仪器操作、海图作业、船舶操纵技能外,需要具备帆缆操纵以及气象分析的本领。

海况是动态变化的,为保证舰艇快速航行,通常会配合风向会进行帆桁转向的工作。这就需要对学员进行帆缆操纵针对性强化联系。实习人员将分组针对不同区域的桅杆进行帆缆操纵和体能、技能训练。攀高桅、收扬帆、打缆结等基本技能的学习可以使实习人员迅速了解舰艇特性、掌握风帆操纵技巧。[1]

茫茫大海天气瞬息万变,而风是风帆训练舰航行的主要的动力,准确的识别风向是船舶操纵的基本要求。航行时及时决策或者开航前通过气象图准确预判行驶海区的风向风力是使帆航行的重中之重,同时气象条件也会影响海况,准确的预报海况也是保障安全航行的前提,因此具培养实习人员严谨细致的气象分析能力尤为重要。

四、风帆训练的意义

训练对实习人员的锤炼作用巨大。航行期间由于天气的变化、海区的跨越时常伴随着未知的风险与挑战。学员通过风帆训练可以快速掌握航海技能,同时锻炼了意志品质,熟悉了海域和港口,增加了阅历。这种训练方法,比传统的航海实习内容更加丰富,加深了初学者海洋认知的广度与深度。

训练加强了核心职业素质培养。航海是国际性、综合性的工作,对在舰人员职业素质有很高的要求。同时,职业素质的培养也是一个长期的系统工程。通过风帆训练可以有效提升实习人员的综合航海技能和团队精神,更能培育民族的航海精神,加深海洋强国的印记,为实习人员将来在舰船平台合格任职打下了坚实的基础。

海上综合训练教学体系,可为国家的航海类人才培养提质增效。风帆训练体系的加入使海上训练更有层次化和递进性,由风帆舰到动力船的过度不仅能稳步提升舰船平台岗位认知能力,更重要的是唤醒民族内心深处的蓝色基因,使实习人员认知海洋,热爱海洋。同时风帆训练可以加深团队合作意识,体悟航海事业的发展,激发航海事业的情怀,使航海实习成为共和国走向深蓝的奠基之路。

参考文献

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[J].中国人大,2022(21):6-21. 

[2]杨王诗剑.现代海军的"活化石"——风帆训练舰[J].兵器知识, 2017(1):5.DOI:CNKI:SUN:BQZS.0.2017-01-024.

[3]陈毯,王科.风帆训练舰的当代意义[J].中外交流, 2018, 000(035):22-23.

[4]徐志丹.风帆训练舰中国民族风格设计研究[D].哈尔滨工程大学,2010.DOI:10.7666/d.y1809037.

[5]沈毅敏.漫谈风帆训练舰① 飞剪式快速帆船奠定现代舰船基础[J].当代海军, 2017(4):3.


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