一、引言

2018年的全国教育大会上，习近平总书记表示要构建全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要形成更高水平的人才培养体系，德育必须得到重视。不管是“德智体美劳”还是“立德树人”，德育都是最重要的元素。德育是全面发展教育的重要组成部分，对于学生的身心健康成长至关重要。

初中阶段，是一个人作为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期我国特色社会主义接班人的发展奠基时期，也决定了他们将来的发展走向。初中时期所接受的思想与道德教育，将深刻地影响孩子们未来的人生态度、价值观念以及对世界的认知。近年来，由于市场经济高速增长，社会越来越开放，无论思想意识还是精神文化体现得越来越多样化，初中的生活教学条件出现了巨大的改变。班主任作为班级的核心人物，在指导学生和积极促进素质教育方面发挥着举足轻重的作用。因此，在班主任工作中重要的一环-班级管理中的德育教育的渗透，起到非常重要的作用。

为加强素质教育，培养学生道德情操和思想品质，提高学生综合素质和社会责任感，贯彻《中小学德育工作指南》文件精神，本文从初中班级管理中的德育教育现状的研究出发，进而有针对性地提出合理解决思路与方法，一方面能够为后续相关调查提供理论参考，丰富德育教育对初中班级管理领域的调查成果;另一方面，促进初中德育教育策略的积累和发展，进一步提高初中班级管理中德育教育的专业化水平。

二、德育视角下初中班主任班级管理方法

（一）帮助学生形成正确的人生观

教育部指出，初中学生的德育是指对初中生德育品质方面的教育，教育者根据社会要求培养初中生掌握具体道德要求，从而形成良好的道德行为，为培养社会主义建设者打下基础。中学生正确的世界观、人生观、价值观的树立要靠班主任的引导，最根本的方式就是抓好思想教育。中学生是我们这个时代的新鲜血液，是希望、是未来，他们的价值观和人生理想会直接关系到一个民族将来的发展前景。思想教育工作作为我国现代化教育的重要组成部分，是培养学生自我能力提高的有效途径，也是培养学生树立正确人生观的行动指南。中学生处在少年时期，对于人生的意义、存在的价值和理想还存有疑问，没有完全形成自己的是非观。因此班主任要有责任意识，在思想教育中不断吸收优良文化的熏陶，提升中学生的人文素养与辨别是非的能力，中学生是祖国的花朵、国家的未来，班主任有义务对中学生进行思想教育，使他们在实践中树立自己远大的人生理想，从而为国家未来的繁荣富强而奋斗。在德育工作上，初中班主任要制定合理的计划，一步一步地完成每一个小目标，才能使德育教育做得更好。要保证课时正常完成的同时增加更多的德育活动，让他们在活动中提高自身的思想品德水平。

（二）帮助学生形成正确的道德观

“当代中学生的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的体现，而且对我国未来社会面貌、民族精神有着决定作用。”因此，促进中学生健康成长和发展尤其重要。当前，中学生的身心健康正处于一个重要的时期，是一个从思维不成熟逐渐地过渡至成熟的阶段。学生尝试着摆脱自己的幼稚，希望能够成为社会中的角色之一，然而他们在自己的思维、行动、心智等各个方面常常都会表现出不成熟、不稳定的状态，对于所发生的事情都会带有明显的主观认识，所以在中学生思想教育中，班主任应该要重视学生的道德观的形成。在这一教学过程中，班主任应该始终坚持文化教育与道德教育的共同推动，合理有序的开展道德教育活动，对于学生进行思想上的熏陶，从而使得学生们形成正确的道德观。班主任应该积极地对学生开展自己的思想教育，为学生今后的发展打下良好的基础。班主任在日常的教学中，要充分结合所学的知识点和方法对德育进行渗透，也就是说，要通过组织活动来对学生进行熏陶，从而更好地向学生进行思想教育。

（三）营造班级优良学风

学风本身就是班级的核心和灵魂，良好的学风就是培养和提高学生素质的基础和前提，促使学生都能够得以成才的保证。“师德师表”的优劣和好坏，直接影响着学生的思想道德品格、学习的精神面貌和综合素质。“班主任在接管一个班级时，第一步就是通过有效的方法来构建班级良好的学习氛围，使同学们积极地投入到班级学习之中独。”对于初中的班主任来说，在开展德育教育工作中，要充分发挥自己的潜能，注入动力，增强自己的信心，制

定目标。无论是在课堂的教学中，还是在集体活动时，深化他们的参与意识，增强学生积极性。可以借助思想教育来树立学生的信心，带动同学做出自己的学习目标。只有学生自己确定好目标，才有为实现自己的目标而努力的强大动力。如通过爱国主义教育，提高学生的爱国主义觉悟，使学生成为热爱祖国的人；通过集体主义教育，使学生克服自私自利的错误习惯，成为心存集体、团结协作的人；通过劳动教育，使学生克服懒惰、不劳而获的错误习惯，成为勤俭节约、踏实肯干的人等等。正确的品德塑造和价值观引导，有利于教会学生更好的为人处世，学会与人互动、沟通，也有利于学生学习如何规范自已的言行举止，更好的处理人际关系，找到属于自己的正确的人生方向。

三、结论

综上所述，只有班级管理工作顺利开展，才能使学生更好的全面发展。初中阶段是一个学生接受知识的初期，这个时期正确的引导才能避免他们误入歧途。德育教育是一个任务艰难且庞大的任务，需要德育教育者们耐心并且真心的对待这份工作。同时国家和教育部门也需要投入相应的精力，给德育教育者提供强大后盾。大家共同努力给学生建立一个文明富强的社会主义强国。为提高学生思想道德素质和培养优秀社会主义青少年打下良好基础

参考文献

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