1 绪论

“可视化购物+数字建模”指的是在购物中，采用多种数字建模软件如sketchup、Revit、3D、Lumion、Vray、犀牛等可视化空间建模软件来帮助建筑专业消费者加深理解课堂所学知识。可视化购物是以元宇宙六大支撑为技术依托，采用图片展示、图例动态分析、视频动画演示实时操作3D模型讲解相结合的方式，吸引消费者兴趣，把充满魅力的线上购物场景更完整更形象生动地向消费者娓娓道来。消费者通过这种方式的购物，不仅可以达到“足不出户”的目的，还可以更好地无限制实现在线购物。数字建模是代替了手工建模的方式，相当于提前让消费者进行筛选，提高了消费者的获得感与成就感，让消费者喜欢上空间购物。

通过这种创新模式的方式，有利于促进资源的共享，联合开展重大科研项目攻关，进而将线上线下融合与消费者们进行衔接。

关键词：数字建模 虚拟现实  

2线上平台购物目前存在的问题

2.1 买卖家图片不一致

目前，线上购物的方式主要是以商家拍摄视频、图片为主。对于消费者看到的图片而言，存在着实物与图片不一的情况。消费者们辨别较为吃力，不能够准确判断商品的颜色、材质等。传统线上平台中由于没有VR、AR等仿真软件、Lumion、sketchup、Revit、3D等漫游软件，消费者的辨别效率普遍低下，不能形成很好的购买体验。

2.2 检验平台缺失

大部分购物平台缺少鉴定平台，部分只是掌握了CAD等平面设计软件，对于sketchup、Revit、3D、Lumion、Vray、犀牛等建模软件掌握不足。商家们更多的是围绕商品本身进行描写，对于商品是否真假存在怀疑，从而造成了众多商品存在真假不一、混乱的现象。广大平台应该增加检验平台。一旦有了相关软件的支撑，结合“与联网+”的思维，那么让众多商品的真假得到保障，可以将成果可视化，从而避免了部分商品不知真假的尴尬。

2.3 缺少专业的权威人士

在当今的大背景下，消费者的需求各异，大部分消费者对自身真正需求不知晓，当平台直接推送相关信息时，消费者对并不会对其产生兴趣，有时甚至是忽略不计的。可视化购物就可以解决这种困境，可以提供一个空间供消费者选择。

 3“可视化购物+数字建模”融入市场

3.1 可视化购物应用市场

为切实落实《“十四五”数字经济发展规划》，深化人工智能、虚拟现实等技术的融合，拓展社交、购物、娱乐、展览等领域的应用。在万物互联的大背景下，对智能化、信息化、数字化提出了越来越高的要求，购物的体验感也不是仅仅满足于基本的需求。与时俱进，更新信息。广大平台应该推进可视化购物与数字化建模相结合，推进新技术与市场的深度融合，从而实现培养现代化复合型人才目标。消费者在网购的同时也会产生浓厚的兴趣，此时如果平台进行一定的讲解，消费者在购物的同时还可以掌握sketchup的基本操作方法，未来就可以进行室内设计或者是建筑景观、建筑空间或者建筑立面的设计，拓宽了消费者的建筑视野，在未来的就业中就可以得到新的突破。

3.2 可视化购物对消费者的实施路径

可视化购物在宏观的层面不仅仅是图片的展示或者是数字模型的展示。消费者对商品的理解仅仅局限它们自身的形象。不仅可以让消费者亲身感受一下可视化空间的实用性，还可以了解到不同品牌的价格。这里所涉及到的计价的相关知识可以进一步吸引消费者的兴趣。在微观层面，可视化的购物主要取决于消费者对整个消费市场的可视化思路。大部分的消费者对于V面、H面、W面的展开图难以理解，我们既可以用一个空间实物的模型对其展开，让消费者去细致的了解这个过程，还可以运用3D软件，制作一个模型的展开动画，把整个思维给解放出来。

3.3 Lumion、Revit、sketchup、Cad软件应用于可视化空间的思路

这个四种软件如Revt、Cad是BIM软件中常常提到的。但是Revit、Lumion作为BIM软件虽然具有可视化的性能，但是对平台来说，运用起来有一些限制性:一、revit的软件功能非常复杂，软件功能庞大，对电脑的配置要求较高，对于消费者来说配置略显不足。二、掌握这个软件的消费者较少，且学期周期长，开发者刚开始接触此类软件学习较为吃力。三、Cad软件的平面绘图功能分便捷，但空间建模功能相比专业建模软件略显繁杂。由于Lumion、Revit、sketchup、Cad这些软件导出的文件大部分可以相互传导，学习操作一些类似于sketchup、Cad软件可以降低其他软件的使用难度。综合以上因素，将sketchup、Cad软件的学习融合课堂购物具有一定的实践意义。，不仅可以清晰的看到建筑中各个部件的连接方式，这个软件有X射线功能，可以看清楚内部与外部，功能与形式之间的联系，类似于拍摄人体的全身扫描一样，它是对整个建筑进行一个全面的解剖，完全激发消费者的兴趣。这个还弥补了Cad作为BIM建模软件建模功能偏弱的局限性。在购物形势上具有一定的引领性和前瞻性。在面对成绩参差不文的消费者而言，还应设计多层次的以消费者为中心的可视化购物并且建立全面的、立体化的购物评价体系，这样能较出色的完成购物任务。

4 结语

“数字建模”购物模式是在我国“十四五”的大背景下，国家对可视化空间的使命需求下，需要认真考虑并实践的。随着经济的不断发展，购物变得越来越受到消费者的重视，对国家的发展起着举足轻重的作用。在经济全球化不断发展的方向下，我们需要坚守一个信念一一社会的发展越来越可视化。在研发中，需要不断培养并提升开发者的技能，坚持可视化购物，只有不断创新购物模式，切实考虑消费者对未来的需求，社会对人才的需求，才能完成购物的使命。

参考文献

1].国务院国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见A/OL1.2017-12-htp://www.gov,.cn/zhence/content/2017-12/19/content 524856

4.htm.

[2] 丁磊,陈年和高职建工专业学生职业核心能力系统培养的思考IJ1.职教论坛,2013(11):55-57