满族剪纸艺术在校园中推广与应用的研究

期刊: 环球科学 DOI: PDF下载

山照宇

河北省围场县围场镇中学 河北承德 068450

摘要

中国剪纸艺术是基于“有无相生”、“虚实相成”的哲学原理而生成的平面造型艺术,是中国最为流行的民间艺术艺术之一,具有悠久的历史传统独特的文化意蕴与艺术美感。本文以满族剪纸艺术在校园中推广与应用为研究对象,研究将其转化为校本课程,通过对这门传统民间艺术的产生、发展、内涵进行阐释,总结出满族剪纸社会价值以及传播价值。满族剪纸不只是河北承德民间艺术的瑰宝还蕴含着中华民族特有的精神价值和文化意识,更是满族人民勤劳智慧的佐证,是优秀传统文化音符。进行本课题的研究,通过研发和使用满族剪纸校本课程,发挥地域特色,深化美育进课堂,以艺术课程为主体,将优秀传统文化和非物质文化遗产项目引入校园,开发了“满族剪纸学生实践艺术工作坊”具有民族特色、地域特色和专业特色的美育校本课程,在校园中进行推广与研究,注重强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化;引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观;陶冶高尚情操、塑造美好心灵、增强文化自信。


关键词

满族剪纸艺术 校园 推广应用

正文

(一)丰富美术课程资源

在互联网时代,学生在不断接触新的东西,已经不满足于当前的美术课本,希望有更多不同类型的美术资源进入到课堂之中。校本教材进入美术课堂极大程度地缓解了美术课堂资源紧缺的现状。而且在新课改中也提到,课程资源的利用开发是课程改革的内容之一, 也是新课改实践的主要方面。

(二)培养学生审美能力,提高学生艺术素养

校本教材在丰富美术课程资源的同时,也不断地培养学生的审美能力,提高学生的艺术素养。通过亲手制作手工艺品或者独立鉴赏某一作品都可以感受其文化魅力,既体会中国文化的博大精深,又能提高自己的艺术素养。

(三)促进文化的传承与发展

传承和弘扬民族文化,也是美术课堂的任务之-。在校本教材的学习当中,我们会看到、学到、感受到中国传统文化的力量。我们之所以将传统文化放入校本教材,就是希望更多的学生用自己的力量对我们民族优秀的传统文化、民间手工艺等进行传承与发展,并且在传承与发展中增强民族自豪感,提高自身的艺术综合素质。

笔者的校本课研发经历:开设满族剪纸校本课源于2018年6月,县阅读能力展示大赛,要求做出特色语文阅读作业,笔者调查了县域内民间美术文化,集人文及地域特色为一体的民间剪纸,在承德当地是非常有名的,剪纸也被称为人文历史的百科全书。于是就有了做四大名著长卷剪纸的想法,和领导沟通后就开工了。之后我们学习剪纸的基本技法, 60名同学间操、午休、活动课历时一个半月。在大展之前师生协作完成,独树一帜的作品获观者好评!把核心素养研究根植于中华民族的文化历史土壤,提高了学生的文化品位和审美情趣。

我们以《国家中长期教育改革与规划纲要》《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,以美术教育的根本任务 “立德树人”,培养学生美术学科核心素养为基本要求,研发了《剪纸工作坊》的校本课程,编写校本教材。每天间操活动课都留下了我们勤奋的身影,我们馆校结合,参观围场博物馆、线上承德博物馆等,提出对剪纸学习的要求,学习中国剪纸的历史、文化内涵、造型特征、创作与运用以及不同地区、流派所呈现出的剪纸艺术的特点。在知识与技能方面完成图象识读、美术表现、创意实践的目标;在过程与方法中完成图像识读、美术表现、创意实践的目标;在情感、态度、价值观方面完成审美判断和文化理解目标。形成对中华文化的认同感。突出综合性,注重融合各学科资源,相互渗透,立体推进;突出实践性,采取课内课外、线上线下,多措并举培养学生实践操作能力;突出区域性,紧贴地方特色,培养具有创新创造素养的学生。

近几年,师生创作各类作品几百件,举办汇报展出十余场,立项关于《满族剪纸艺术在校园中推广与应用的研究》的县、市级美育课题两项,边实施,边完善推进。县课题在2021年12月结题,被县教育规划办鉴定为优秀课题。

课题的研究实践,在推广满族剪纸艺术在校园中的推广与应用起到了积极作用:参与课题研究的校本课学生都得到了不同程度的提高,提升了学校的美育课程影响度和群众满意度;助力了本研究课题组教师的专业发展,除课题组成员积累了一定成果,有三篇论文在国家级刊物《电脑校园》《教学与研究》发表外。2021年在县政府网站、县广电、县级教育系统展示大赛、围场县电视台、围场融媒、河北新闻网、河北日报客户端、河北网都报导过我们工作坊的活动成果。《水浒传108将》(长15.8米)《红楼梦》《兰亭序》《社会主义价值观》长幅六条屏、《中国梦》系列等大型剪纸作品。并有6张作品被围场县委宣传部选用,制作宣传文明县城创建、宣传党建的2022年宣讲挂历,印制三万份,已分发全县乡镇。满族剪纸学生实践工作坊被选送参加2021年承德市第七届中小学生艺术展演活动和中小学美育改革创新优秀案例评选,荣获市二等奖。并参加2021、2022年承德市初中美术、初中校本课程《满族窗花》优质课评选活动。由于对满族剪纸艺术在校园中推广与应用的研究的贡献,课题主持人被承德市文联评为2021年度承德市优秀文艺工作者。

校本课的开设,对学生和老师是个综合素质提升的过程,满族剪纸艺术在校园中推广与应用的研究也提出了更高要求。

总而言之,满族剪纸校本教材的开发,对于学生来说,不仅丰富了艺术视野,促进学生特长的发展,而且真正热爱自己民族的传统文化、传统艺术,也能够明白中国的文化自信从何而来。对于美术教师来说,是一个促进专业特长发展,提高自身能力、丰富知识储备的机会。对于美术课程来说,既丰富了教学内容,又加重了美术学科的分量。对于学校而言推动学校特色文化的生成。学校校本课程是校园文化的一个亮点,也是学校艺术教育的集中体现,是全校师生的艺术殿堂,也是家长、社区最温馨的家园。以本文对满族剪纸艺术的探讨和分析,让满族剪纸可以在校园中推广与应用,传承实物,加以创新,坚守民族文化的初心,为其他处于关注和研究边缘的民间艺术提供一定的研究参考。

(此文系2021年承德市社会科学发展研究课题《满族剪纸艺术在校园中推广与应用的研究》 研究成果,课题编号:20212059)

  

 主要参考文献

1《中国民间剪纸》长沙 吕胜中 湖南美术出版社 1994

2《中国民间美术词典》南京 张道一 江苏美术出版社2001

3《中国民间美术造型》左汉中 长沙 湖南美术出版社2006

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     


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