一、高中英语教学问题和微课应用优势

1. 英语教学问题

高中阶段英语课堂教学中，提高学生综合学习能力素质，需要教师采用创新的教学方法，以学生为中心优化教学过程。实际课程教学中，由于教师受到传统教学观念影响，没有及时转变英语教学观念，从而影响了英语教学质量与效果。英语教学问题主要包括以下几方面：

(1）缺乏创新教学设计

教师要想提升英语课程教学质量与效果，教学设计是比较关键的，教学设计的优化与否，对学生英语知识学习质量有着直接影响。教师在英语教学设计中，由于没有和学生学习特征紧密结合，教学设计采用统一化的方式，缺乏个性化特征，造成了学生参与学习动力不足的问题。英语教学设计没有从课堂教学时间的控制环节充分考虑，使得学生在课堂练习中常常会出现超时的问题，影响了英语课程教学效率。

(2）教师课堂控制力不足

教师的课堂控制力对提高课堂教学效率有着至关重要的影响，实践教学中为能有效提升学生能力素质，教师在课堂控制方面要进行优化。但从实践教学的情况来看，教师在英语课堂中课堂控制力相对薄弱，没有和学生学习能力相适应，从而造成了教学效率低的问题。

(3）没有个性化教学指导

英语课堂教学活动开展中，为能有效提高学生能力素质，教师要融入创新的教学理念，通过对学生进行个性化指导，从而能为学生学习进步打下坚实基础。从教学创新的角度优化教学过程，英语实践教学中教师通过个性化教学指导的方式，解决学生英语知识学习中的难点，能实现既定教学目标。而从具体英语教学现状来看，英语课堂教学中由于教师缺少个性化的教学指导，导致不能实现整体目标。

(4）课堂教学方法没有创新

教学方法是影响英语教学质量的重要因素，教师在实践教学中如果没有采用多样化的教学方法激发学生英语知识学习兴趣，学生学习动力不足，就无法提高课堂教学的质量。教师在英语课程实践中方法应用单调的问题比较突出，教师没有和学生的学习特征结合选择对应的教学方法，而是采用统一化的教学方法，学生在僵化以及机械化的课堂中学习英语知识，学习的动力不足，这就必然会影响课堂教学质量。

2. 微课在英语教学中应用的优势

(1）激发兴趣的优势

学习兴趣是促进学生进步的重要动力，教师在为学生讲述英语知识时，将微课方式作为提高学生英语知识学习质量的重要手段，有助于学生主动参与学习。微课的课件内容丰富，通过图片以及动画、视频等方式为学生呈现知识，让学生在短时间内了解学习的要点，帮助学生记忆重点知识，有助于激发学生学习兴趣。新型的方式为学生学习英语知识带来了新鲜感，学生学习的动力也能在课堂中最大限度发挥出来。

(2）温故知新的优势

提高学生英语知识学习质量，教师通过将微课教学方式和英语教学相结合起来，能帮助学生温故知新，让学生在英语课堂中联系新旧知识，对学习过的知识产生新的理解。英语知识学习对高中生来说依然是有着难度的，词汇记忆以及短语句式的理解等，都会影响学生学习的效率。传统的教学方式很难提高学生英语知识学习效率，而在微课的方式下，整合资源，将资源共享，为学生高效学习英语知识提供了支持，从而能最大限度提高学生学习质量。

二、英语教学中微课应用的措施

高中阶段英语课堂教学将微课融入其中，改变传统英语教学形式，能最大限度提升学生英语知识学习效率，为学生学习素养发展打下坚实基础，从以下措施落实方面要充分重视：

1. 预习中应用微课

提高学生英语知识学习质量效果，采用创新的教学手段比较关键，将微课教学方式和英语课程紧密结合起来，改变学生传统英语知识学习形式。学生在预习英语知识过程中，通过微课科学应用能帮助学生提高预习的效果，让学生在有充分准备的基础上进入到正式课堂中探究英语知识，从而能为学生学习进步打下坚实基础。英语教学活动中，教师要注重突出学生学习主体地位，通过微课应用引导学生预习英语知识，让学生对单元知识学习的要点以及目标明确，预习中能够有侧重。教师引导学生课前预习时和学生交流是比较关键的，采用微信以及QQ交流方式，对学生英语知识学习进度进行了解，了解学生知识点学习难点，促进学生针对性学习。

2. 课堂导入应用微课

微课教学方式在英语教学的各环节都能运用，帮助学生在了解英语知识方面有更多的途径。课堂导入环节发挥微课作用比较重要，课堂导入是课堂成败的关键，教师在实践教学中就要能从学生的角度优化设计方案，调动学生学习英语知识的兴趣，在兴趣驱动下就能为学生综合素质发展起到促进作用。课堂导入中，注重选择和本课教学内容相适应的视频内容，增强课程教学的趣味性，让学生在充满兴趣以及好奇的心理基础上进入到英语学习活动中去。教师只有在调动了学生学习主动积极性的基础上，才能对学生综合素质发展起到促进作用。微课导入中教师遵循趣味性的原则，将英语教学内容趣味化地呈现，提高学生英语知识学习质量。

3. 课堂教学中应用微课

教师在课堂中讲述重难点的知识点时，要利用微课方式，帮助学生解决学习中的问题，提高学生英语知识学习综合素质能力。英语课堂教学中为能有效提升学生素质，这就需要优化英语教学的方式，在遇到难点问题的时候，学生理解起来比较费劲，这时候教师将微课灵活运用，将抽象的知识直观呈现出来，能帮助学生理解，降低学生英语知识学习的难度。英语教学中语法知识是学生学习的难点，教师通过微课的方式将语法问题进行动态化的呈现，让学生能够对语法的应用原理以及应用情景案例进行观看，在这一基础上能提高学生英语知识理解能力，提高学生英语知识学习质量。

三、结语

总之，教师为学生讲述英语知识时，为能有效提高学生综合学习能力，采用创新的教学方式比较重要。微课教学方式和英语课堂教学紧密结合起来，调动学生参与学习的动力，能对学生学习进步起到促进作用，让学生在整个英语知识学习中都能发挥主体作用，提高学习的质量。

参考文献

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