前言：近年来儿童数量在不断增多，但是由于环境污染、家长防护意识不强等多种因素影响，使得儿科常见病症发生率在逐渐提升。儿科是医院重点科室，主要诊疗对象为小儿，与成年人不同的是，小儿年龄小，生理发育不足，在患上各种病症后可能存在表述不清晰的情况，进而较大程度的影响诊疗，并形成了安全隐患。儿童各方面耐受力均较差，家长对相关健康知识的了解较浅，一旦因安全隐患而导致患儿受伤，便有极大的可能会出现护患纠纷事件，不仅会影响患儿的康复治疗，同时对医院社会形象也有一定的阻碍。本次对照实验中，详细分析了将安全管理应用于儿科护理工作中的实际效果，详细见下文：

1.资料与方法

1.1一般资料

将研究对儿科的安全管理效果，并在儿科中纳入70例患儿参与实验，时间为2020年1月至2022年1月，存在呼吸系统疾病、消化系统疾病，且不存在先天畸形、肝肾功能不全等情况，家长已在知情同意书中签字，确认可参与实验。为保障本次研究的顺利实施，采用随机数表法进行分组，最终将其分配为对照组、观察组，并使用不同护理模式，每一组内均分配35例患儿。对照组中，男性、女性患儿例数分别为15例、20例，最小年龄3岁，最大年龄8岁，平均年龄（5.11±1.36）岁；观察组男性患儿19例，女性患儿16例，年龄在4~10岁之间，平均年龄（6.58±2.01）岁。两组患儿的一般资料无统计学意义，（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

将常规护理应用于对照组，需关注患儿生命体征变化情况，并进行环境护理、用药指导、饮食干预等。

观察组在常规护理方式的基础上使用安全管理。（1）环境护理：组内患儿数量较多，性别、年龄、所患病症大有不同，护理人员在护理时需采取严格的环境护理，注意病房通风，保持合适的温度、湿度；同时患儿可能存在滑倒、坠床的风险，对此护理人员应设立防滑措施，并在病床上适当加高防护栏^[1]。此外，护理人员应加强自身防护，每次接触患儿或其他医疗用具前必须清洁双手，严格按照规范化标准开展工作。（2）加强患儿护理安全：护理人员是护理工作中的关键，其护理专业技能的高低极大的影响了患儿安全，对此儿科护理管理部门应定期开展护理培训工作，围绕理论知识、实操技能进行；同时应归纳总结儿科护理常见安全隐患，有针对性的制定防护措施，尽最大限度的保障患儿安全^[2]。（3）提高防护意识：常规护理模式下，安全管理措施容错率较高，护理人员安全防护意识相对较弱，从而形成了一定的安全隐患，对此，必须要进一步强化防护意识。可通过开展安全教育课堂、微信公众号、案例讲解等多种形式的方式来强化防护意识；此外还应加强质量监督或完善奖惩制度，严格督促护理人员开展工作，从而提高护理人员紧张程度，进而达到提高其安全防护意识。（4）合理排班：安全管理模式下还应合理安排排班工作，患儿年龄小，病症复杂，稍有不慎便会较大程度的影响其生长发育，因此必须要保障24h监督，并且护理管理部门需制定排班计划，并注意值班人员的新老搭配、能力互补等因素，在保障患儿安全的前提下不断促进护理人员专业素质的提升^[4]。

1.3观察指标

将安全管理评分、不良事件发生率、家长满意度作为观察指标。

1.4统计学处理

将SPSS23.0作为本次实验的统计学处理工具，若数据间差异较大且存在统计学意义，可使用（P＜0.05）表示。

2. 结果

2.1

表 1 安全管理评分、不良事件发生率对比

经过对其安全管理评分、不良事件发生情况分析来看，观察组均更优，（P＜0.05）。

2.2满意度对比

观察组家长中，非常满意21例，基本满意13例，不满意1例，满意度（97.14%）；对照组非常满意、基本满意、不满意家长分别为17例、13例、5例，满意度为（85.71%），从数据分析显示可见对照组的满意度比较逊色，（P＜0.05）。

3. 讨论

当前时代背景下，环境污染情况比较严重，而小儿年龄小，生理发育不足，身体免疫能力不强，极易患上各种易患病。在儿科护理工作中，护理难度较之其他普通病房更高，因此需要护理人员更加严格的按照相关规范化操作标准开展护理工作，促使护理人员能够更进一步的提高患儿安全性^[4]。本次实验中对比了常规护理和安全管理的应用效果，据实验结果来看，在常规护理基础上使用安全管理的观察组，在安全管理评分、不良反应发生率及家长满意度方面均有不错的表现，（P＜0.05）。安全管理模式下，护理管理部门进一步加强了对护理人员安全防护意识、专业技能的培训，同时还加强了病房中防护设备的使用，对儿科过去常见风险隐患进行了针对性的防范，从而提高了护理安全性。此外，患儿家长对孩子的重视度非常高，护理人员科学、合理的安抚了家长，并向其进行健康知识宣教，使得家长也有效提升了健康意识。

通过本次实验可知，安全管理在儿科护理工作中的应用价值极高，可加大推广力度。

参考文献：

[1]周芳芳. 护理风险警示标识运用于儿科护理安全管理中的应用效果探析[J]. 人人健康,2019,24:126.

[2]朱静露,曾冰英,陈颖萍,高洁. 儿科护理安全管理路径在新护士规范化培训中的应用效果分析[J]. 福建医药杂志,2018,03:149-150.

[3]倪建珍. 护理风险警示标识运用于儿科护理安全管理中的意义分析[J]. 现代医学与健康研究电子杂志,2018,21:109-110.

[4]梁丽. 护理风险警示标识运用于儿科护理安全管理中的意义分析[J]. 中国医药指南,2019,31:230-231.