引言：随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，健康类节目逐渐成为受众关注的焦点。在融媒体时代下，健康类节目如何借助新媒体技术实现创新与发展，提高传播效果，满足受众需求，成为业界亟待解决的问题^[1]。

一、融媒体时代下健康类节目创新与发展意义

融媒体时代下健康类节目的创新与发展，不仅对于节目本身具有重要意义，更对于提升公众健康素养、推动健康事业发展以及促进社会和谐稳定具有深远影响。首先，健康类节目的创新与发展有助于提升公众健康素养。在融媒体时代，健康信息来源众多，但其中不乏虚假、夸大或不实的内容。通过制作高质量、权威的健康类节目，可以传递正确的健康知识，引导公众形成科学的健康观念和生活方式。这有助于减少因信息不对称或误导导致的健康问题，提升公众的健康水平。其次，健康类节目的创新与发展有助于推动健康事业发展。随着社会的不断进步和人民生活水平的提高，人们对健康的需求日益增长。健康类节目作为传播健康知识、推广健康服务的重要平台，可以通过与医疗机构、专家学者的合作，推动健康产业的发展和创新。同时，节目还可以通过举办线上线下活动、推广健康产品等方式，为健康产业创造更多的商业机会和经济价值。此外，健康类节目的创新与发展还有助于促进社会和谐稳定。健康是社会发展的基础，也是人民幸福的保障。通过制作和传播健康类节目，可以增进公众对健康问题的关注和认识，提高社会的健康意识和文明程度。这有助于减少因健康问题引发的社会矛盾和冲突，促进社会的和谐稳定^[2]。

二、融媒体时代下健康类节目发展现状

在融媒体时代，健康类节目作为传播健康知识、引导健康生活方式的重要媒介，面临着前所未有的发展机遇。然而，与此同时，也遭遇着诸多挑战。这些挑战不仅关乎节目内容、形式、传播方式等多个方面，也深刻影响着节目的创新和发展。

节目同质化是健康类节目面临的一大挑战。随着健康类节目的不断增加，市场竞争也日趋激烈。为了在市场中脱颖而出，一些节目开始模仿其他成功的节目形式和内容，导致节目之间出现了严重的同质化现象。这不仅降低了节目的独特性和吸引力，也使得观众在选择节目时感到困惑和迷茫。互动性不足也是健康类节目需要克服的问题。在融媒体时代，观众对节目的参与感和互动性要求越来越高。然而，一些健康类节目仍然停留在传统的单向传播模式上，缺乏与观众的互动和沟通。这导致观众在观看节目的过程中无法获得足够的参与感和体验感，也难以对节目产生强烈的兴趣和粘性。为了提升节目的互动性，健康类节目可以积极利用新媒体技术，如直播、弹幕、社交媒体等，为观众提供多元化的互动方式和渠道。同时，也可以设置有趣的互动环节和任务，吸引观众积极参与并分享自己的健康经验和故事。此外，传播渠道有限也是健康类节目面临的一大难题。尽管融媒体时代为节目提供了多种传播渠道和平台，但一些健康类节目仍然局限于传统的电视或网络平台，无法覆盖更广泛的受众群体。这导致节目的传播效果和影响力受到一定限制，也难以满足不同受众群体的需求。为了拓展传播渠道，健康类节目可以积极与各大媒体平台合作，实现跨平台传播和资源共享。同时，也可以探索新的传播方式，如短视频、音频等，以适应不同受众群体的观看习惯和需求。除了上述挑战外，健康类节目还需要面对观众需求日益多样化的问题。不同年龄段、性别、职业、地域的观众对健康的需求和关注点各不相同，这要求节目制作团队能够深入了解观众需求，提供具有针对性的内容和服务。同时，节目制作团队也需要不断提升自身的专业素养和创新能力，以应对不断变化的市场环境和观众需求。融媒体时代下健康类节目面临着多方面的挑战^[3]。

为了应对这些挑战，节目制作团队需要不断创新和突破，提升节目的品质和影响力。同时，也需要与各方合作，共同推动健康类节目的健康发展，为提升公众健康素养、推动健康事业发展做出更大的贡献。

三、融媒体时代下健康类节目的创新策略

（一）强化内容创新，提升节目品质

在融媒体时代，内容创新是健康类节目提升品质、吸引观众的核心手段。健康类节目应密切关注受众需求的变化，结合时事热点和流行话题，不断挖掘新的健康议题。例如，可以针对当前社会普遍关注的健康问题，如肥胖、心理健康、慢性病等，进行深入解读和分析，提供科学、实用的健康建议。健康类节目应注重内容的独特性和深度。可以通过引入不同领域的专家，提供多元化的视角和解读；或者通过案例分析、故事叙述等方式，使节目内容更加生动、有趣。这样不仅可以增强节目的观赏性和吸引力，还可以提高受众对健康知识的理解和认知。此外，节目品质的提升也是内容创新的重要方面。健康类节目应注重节目的制作水平和呈现效果，从画面、音效、剪辑等方面下功夫，打造高品质的节目形象。同时，还应注重节目的真实性和准确性，避免出现误导观众的情况^[4]。

（二）创新节目形式，增强互动性

在融媒体时代，节目形式的创新是提升健康类节目吸引力和影响力的重要手段。健康类节目可以借鉴其他综艺节目的形式，如真人秀、竞技等，通过设置有趣的任务和挑战，让观众参与到节目中来。可以开展健康知识竞赛、健康生活方式挑战等活动，让观众在参与中学习到健康知识，增强节目的互动性。同时，利用新媒体技术，通过直播、短视频等方式，将节目内容实时传达给观众，并邀请观众通过弹幕、评论等方式进行互动。这种实时互动不仅可以提高观众的参与感，还可以根据观众的反馈及时调整节目内容和形式。线下活动是增强互动性的重要方式。组织健康讲座、义诊、健康体验等活动，邀请观众现场参与，与专家和主持人面对面交流。这样不仅可以增强节目的影响力，还可以为观众提供更加全面、深入的健康服务。

（三）跨平台合作，实现资源共享

在融媒体时代，跨平台合作是实现资源共享、提升健康类节目影响力的有效途径，与视频网站、社交媒体等平台进行合作，将节目内容在这些平台上进行推广和传播，扩大节目的受众范围。同时，通过数据分析等技术手段，了解观众的兴趣和需求，为节目的创新提供有力支持。此外，与其他健康类媒体的合作，共同策划推出系列节目或活动，通过互相推广和资源共享，提升双方的品牌价值和社会影响力。这种合作模式不仅可以实现优势互补，还可以共同推动健康事业的发展。

四、融媒体时代下健康类节目的发展方向

（一）专业化与垂直化

在融媒体时代，受众的需求日益细分和个性化，这要求健康类节目在内容制作和传播上更加专业化与垂直化。专业化意味着节目需要在某一健康领域深入挖掘，提供精准、专业的信息；而垂直化则要求节目针对特定受众群体，推出满足其特殊需求的内容。第一，专业化是提升节目品质和影响力的关键。健康领域涉及众多细分话题，如营养学、中医养生、心理健康等。节目制作团队应深入研究某一领域，邀请该领域的专家作为嘉宾或主持人，确保节目内容的科学性和权威性。通过专业化的内容制作，节目可以吸引对该领域感兴趣的受众，形成稳定的观众群体。第二，垂直化是满足特定受众需求的有效途径。不同年龄段、性别、职业的人群对健康的需求和关注点各不相同。节目制作团队应根据受众群体的特点，推出具有针对性的节目内容。例如，针对老年人的节目可以关注慢性病防治、健康养生等方面；针对青少年的节目可以关注心理健康、运动健身等方面。通过垂直化的内容定位，节目可以更加精准地满足受众的需求，提高观众的满意度和忠诚度。在实现专业化与垂直化的过程中，节目制作团队还需要注重主持人的专业素养和知识储备。主持人作为节目的核心人物，其专业素养和知识储备直接影响到节目的质量和效果。因此，节目制作团队应加强对主持人的培训和教育，提高其健康领域的专业素养和知识储备，使其能够更好地胜任节目的主持工作。

（二）国际化与本土化相结合

在全球化背景下，健康类节目的国际化与本土化相结合成为必然趋势。国际化意味着节目需要借鉴国际先进经验，提升节目的品质和影响力；本土化则要求节目结合国内实际情况和受众特点，打造具有中国特色的节目内容。一方面，国际化可以为健康类节目带来新的发展动力和创新灵感。国外优秀的健康类节目在内容制作、传播方式等方面积累了丰富的经验，值得学习和借鉴。通过引进国外先进的制作理念和技术手段，可以提升节目的制作水平和传播效果，使节目更具国际竞争力。另一方面，本土化是确保节目贴近受众、产生共鸣的关键。不同国家和地区的文化背景、社会习俗、受众需求存在差异，因此，在借鉴国际经验的同时，还需要结合国内实际情况和受众特点进行本土化改造。例如，在节目内容的选择上，可以关注国内流行的健康话题和热点事件；在主持人的选择上，可以选用具有亲和力和影响力的本土主持人。通过本土化的改造，节目可以更加贴近受众，提高观众的认同感和归属感。在实现国际化与本土化相结合的过程中，节目制作团队还需要加强国际交流与合作。通过与国际优秀节目制作团队的合作与交流，可以学习他们的先进经验和技术手段，提升节目的制作水平和国际影响力。同时，也可以通过合作推出联合制作的节目或活动，拓宽节目的传播渠道和受众范围。专业化与垂直化以及国际化与本土化相结合是健康类节目在融媒体时代的发展方向。通过不断探索和实践，可以打造出更具品质、更具影响力的健康类节目，为提升公众健康素养、推动健康事业发展做出积极贡献。

结语：

融媒体时代为健康类节目提供了广阔的发展空间和无限可能。通过强化内容创新、创新节目形式、跨平台合作等方式，健康类节目可以实现更好的传播效果和社会价值。同时，专业化与垂直化、国际化与本土化相结合的发展方向，将为健康类节目带来更加广阔的发展空间。在未来的发展中，健康类节目应继续关注受众需求，不断探索创新，为提升公众健康素养、推动健康事业发展贡献力量。

参考文献：

[1]尚伟. 河北电视台健康类节目《名医来了》的创新模式研究[D]. 河北大学, 2021.

[2]吕照. 传播学视角下健康类电视节目研究[D]. 内蒙古大学, 2017.

[3]刘丹. 我国健康养生类电视节目的传播效果及影响因素研究[D]. 电子科技大学, 2015.

[4]王雅君. 健康养生类电视节目对老年受众的积极引导研究[D]. 郑州大学, 2014.